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長沙“最嚴(yán)招生政策”再升級 高價學(xué)區(qū)房該何去何從

2017-3-17 09:53| 發(fā)布者: cnxqw| 查看: 25806 |來自: 國內(nèi)新聞

摘要: 紅網(wǎng)長沙3月16日訊(時刻新聞記者 黃怡萍)“公辦不擇校、民辦不擇優(yōu),中小學(xué)校要嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時間開展招生工作,不得提前啟動招生,擾亂招生秩序!3月16日,長沙市教育局發(fā)布2017年長沙市中小學(xué)招生入學(xué)政策 ...

       紅網(wǎng)長沙3月16日訊(時刻新聞記者 黃怡萍)“公辦不擇校、民辦不擇優(yōu),中小學(xué)校要嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時間開展招生工作,不得提前啟動招生,擾亂招生秩序!3月16日,長沙市教育局發(fā)布2017年長沙市中小學(xué)招生入學(xué)政策,從2017年秋季初一新生開始,在民辦學(xué)校就讀的學(xué)生初中升高中時不再享受對口直升招生。

  此消息一出,立刻引爆了朋友圈,被稱為“最嚴(yán)招生政策”升級版,家有“小升初”孩子的父母此時卻正在糾結(jié)。

  家長好糾結(jié)

  該不該買學(xué)區(qū)房?

  該如何規(guī)劃孩子的初中階段?等待微機(jī)派位還是去民辦學(xué)校入讀?是否該提前買套優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房?……小升初、學(xué)區(qū)房不斷攪動著長沙家長們的心弦。

  “公辦不擇校、民辦不擇優(yōu),學(xué)區(qū)房是否會更加熱門?”作為家長,長沙市民趙先生卻有著自己的擔(dān)憂。

  他坦言,為了孩子能夠入讀重點(diǎn)小學(xué),接受優(yōu)質(zhì)的教育,他會傾向購買帶有優(yōu)質(zhì)教育資源的樓盤。

  和趙先生有著同樣想法的家長并不在少數(shù),他們?yōu)榱撕⒆幽軌蛏厦,不惜投入重金購置房屋,更有樓盤借勢炒作“學(xué)區(qū)房又要漲了”。事實是否真的如此?

  教育界很支持

  此舉將推動教育資源均衡

  “以前是公辦不擇校,擇校到民辦,現(xiàn)在民辦不擇優(yōu)了,本質(zhì)上是推動教育資源均衡。”長沙南城怡雅小學(xué)的唐老師對2017年長沙市中小學(xué)招生入學(xué)政策表示支持。

  唐老師認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不會受到太大影響,反而可以均衡各義務(wù)教育階段中學(xué)的生源優(yōu)劣。

  天心區(qū)南大橋小學(xué)的黃老師也認(rèn)為,如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)生源平均化,教育質(zhì)量懸殊不會太大了,慢慢地學(xué)校之間的差距也會變小,所謂的“擇校”意義也就不大了。

  此外,教育界專家認(rèn)為,家長花費(fèi)巨資購入“學(xué)區(qū)房”源于對教育資源的彷徨和焦慮,應(yīng)該理性面對。

  地產(chǎn)圈有爭議

  學(xué)區(qū)房短期或受捧 長期作用小

  “大體來說,就讀民辦學(xué)校的孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件往往較好。民辦不擇優(yōu),將使得一部分家庭購置學(xué)區(qū)房。很大程度上將使得手握優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房資源的樓盤進(jìn)一步緊俏,價格進(jìn)一步上漲。”

  湘經(jīng)聯(lián)執(zhí)行會長兼秘書長、遠(yuǎn)見·嘉華項目總經(jīng)理李杰認(rèn)為,優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房和非優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房之間的價格差異會拉大。

  “近年來,教育部門一直積極推動教育資源分布實現(xiàn)均衡,并且本次長沙的教育政策本質(zhì)上是為了推動教育資源平衡!迸c李杰的樂觀態(tài)度不同的是,業(yè)內(nèi)人士張權(quán)認(rèn)為,雖然短期內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房將吸引不少家長的目光,從長遠(yuǎn)來看對所謂“學(xué)區(qū)房”的帶動作用不大。

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  今年3月3日,教育部部長陳寶生在回答記者提問時表示,“擇校熱”“學(xué)區(qū)房”,老百姓不滿意,原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡,治本的辦法還是要實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。

  “一是優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué);二是學(xué)區(qū)化管理,中學(xué)小學(xué)連片管理。最重要的是均衡配置資源,這個問題經(jīng)過一段時間一定能解決!标悓毶f。

  他說,2014年以來,采取了多校劃片的辦法,把優(yōu)質(zhì)教育資源作為分母,各個片作為分子,按照一定規(guī)則較均衡地分到各個片,取得了一定效果。


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