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修身先修心,貴陽(yáng)市黔新小學(xué)陽(yáng)光少年社開展關(guān)愛助殘活動(dòng)

2019-5-20 14:24| 發(fā)布者: cnxqw| 查看: 47927 |原作者: 楊雪|來(lái)自: 盛世湘黔網(wǎng)

摘要: (盛世湘黔網(wǎng)訊 全媒體中心采編:楊雪)2019年5月19日國(guó)際助殘日,貴陽(yáng)云巖區(qū)黔新小學(xué)陽(yáng)光少年社的十多位同學(xué)們?cè)谇`鎮(zhèn)沙河村殘疾人辦公室主任伍琴特、黔新小學(xué)校長(zhǎng)郭彥麟、教務(wù)主任田老師、毛老師的帶領(lǐng)下深入村里 ...

       

     (盛世湘黔網(wǎng)訊 全媒體中心:楊雪 )同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。2019519日國(guó)際助殘日,貴陽(yáng)云巖區(qū)黔新小學(xué)陽(yáng)光少年社的十多位同學(xué)們?cè)谇`鎮(zhèn)沙河村殘疾人辦公室主任伍琴特、黔新小學(xué)校長(zhǎng)郭彥麟、教務(wù)主任田湘玲老師、毛詩(shī)明老師的帶領(lǐng)下深入村里患病村民開展關(guān)愛實(shí)踐活動(dòng),送去慰問(wèn)品和熱心的慰問(wèn),傳遞愛心與溫暖,展現(xiàn)了陽(yáng)光少年的良好風(fēng)貌,贏得不少村民點(diǎn)贊。

       據(jù)悉,云巖區(qū)黔新小學(xué)位于貴陽(yáng)新老城結(jié)合處的大營(yíng)坡云巖區(qū)政府對(duì)面會(huì)豐路,創(chuàng)建于2005年,該校學(xué)生絕大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女,有從學(xué)前班到小學(xué)六年級(jí)近三百名學(xué)生。雖然辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,但學(xué)校在校長(zhǎng)郭彥麟的精心打理下,秉承“德化心靈持之以恒”的校訓(xùn),努力培養(yǎng)“養(yǎng)正為本,全面發(fā)展”有理想有志氣為社會(huì)服務(wù)的人。教育學(xué)生身處逆境勤奮上進(jìn),同時(shí)注重修身先修心,增強(qiáng)學(xué)生的自信自強(qiáng)意識(shí),學(xué)會(huì)助人為樂與感恩,建立少年兒童自發(fā)式公益模式,培養(yǎng)少年兒童獨(dú)立自主生活、培養(yǎng)少年兒童自發(fā)組織策劃公益活動(dòng),使之成為自主發(fā)光、影響他人的積極向上的“陽(yáng)光少年”。學(xué)校入選了中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)陽(yáng)光少年基金會(huì)陽(yáng)光少年社和貴州省陶行知教育思想研究會(huì)會(huì)員單位實(shí)驗(yàn)學(xué)校的行列,成為貴州省文藝志愿者服務(wù)支教點(diǎn),在一些知名愛心書畫藝術(shù)家的熱心支持下還開辦了藝術(shù)教室。

             (去慰問(wèn)實(shí)踐的路不好走,黔新小學(xué)的陽(yáng)光少年們不怕重不怕累,拎起就走?催@兩個(gè)勇敢的陽(yáng)光少年。)

                    (這位身患重病的爺爺打從心里開心,謝謝孩子們,你們的陽(yáng)光能照亮老人的心田。)

        為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)廣大少年兒童的殷切希望和要求,發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人的獨(dú)特功能,教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員積極投身校內(nèi)外實(shí)踐,從小學(xué)習(xí)做人、做事,從身邊做起,該校借每年國(guó)家助殘日活動(dòng)之際,走入社會(huì)深入實(shí)踐活動(dòng)。每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日,今年是第二十九次全國(guó)助殘日,主題是“自強(qiáng)脫貧,助殘共享”。此次活動(dòng)在云巖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,得到了中國(guó)少年兒童基金會(huì)的指導(dǎo)和同在城市扶困融入中心的大力幫助及在沙河村的支持。

         黔新小學(xué)的陽(yáng)光少年社的少年們熱心慰問(wèn)身患重病的老爺爺,用富有朝氣的笑容和春天般的溫暖傳遞社會(huì)的溫情。

        《禮記·大學(xué)》有云:修身齊家平天下,意指通過(guò)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)研究,才能獲得知識(shí);獲得知識(shí)后,意念才能真誠(chéng);意念真誠(chéng)后,心思才能端正;心思端正后,才能修養(yǎng)品性,品性修養(yǎng)后,才能管理好家庭家族;家庭家族管理好了,才能治理好國(guó)家;治理好國(guó)家后天下才能太平。對(duì)于隨行的老師而言,雖然是組織陽(yáng)光少年在學(xué)習(xí)參與社會(huì)實(shí)踐,其實(shí)大家都在學(xué)習(xí),社會(huì)弱勢(shì)群體需要社會(huì)關(guān)心,對(duì)于逆境中成長(zhǎng)的農(nóng)民工子女來(lái)說(shuō),這種勵(lì)志教育對(duì)于他們的成長(zhǎng)成才更為重要。

 


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